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    應用數字化傳感器 適應新課程改革

    2019-01-16

    應用數字化傳感器 適應新課程改革

           在推進素質教育和教育現代化進程中,教育技術裝備無疑是重要的條件保障。隨著當今社會的不斷進步,科學技術的不斷發展,在現代教學中,傳感器的出現改變著人們學習科學的方式。 教學中使用數字化傳感器,提高了實驗過程中的準確性和操作性,使老師在傳承知識的過程中更加便捷,課堂氣氛更加生動;使學生在學習知識的過程中更加主動,增強求知欲,提高科學探究的能力。

           簡單的說就是理化生實驗采用傳感器來完成。比如傳統物理實驗的牛頓第三定律,傳統方式是采用兩個彈簧秤對拉看刻度基本相等,而數字化探究實驗采用兩個力傳感器對拉,通過兩根USB線將傳感器數據傳入電腦,然后同軟軟件可以以數字和曲線的形式顯示出力的大小變化曲線和數據是相等的和對稱的,并且可通過軟件進行曲線的擬合。ACRO安科隆探究室是對傳統實驗的一個非常好的補充,在傳統實驗一些只能定性無法定量的實驗以及一些微小或瞬間數據的測量上,數字化實驗室能發揮出巨大作用。

          應用雙向力傳感器還可研究摩擦力、重力大小與質量的關系、力的相互作用、杠桿的平衡條件、斜面的機械效率、滑輪與動滑輪、影響浮力大小的因素、二力平衡、向心力、力的合成與分解、驗證動量定理(變力)、驗證熱脹冷縮等。

          目前本公司已研發出五十多種傳感器及一百多種輔件,每種ACRO傳感器都可應用于多種實驗中,輔助教師更好的達到教學目的。

            數字化實驗室作為一種新型課程資源,以學生的真實實驗為基礎,實現了信息技術與中學理科課程的有效整合,對當前的教育變革起到了一定的指引作用?;?span class="hight-light" style="color: #000000; margin-left: 0px;">數字化實驗室的中學理科教學在常規教學創新、傳統實驗改進、科學探究深入等方面具有良好效果。

           安科隆科技是一家致力于產品質量的生產型廠家,不斷研發更新更加貼切于教學的傳感器及輔件。具備專業的培訓人員,對學校教師們進行傳感器的應用及使用方法進行培訓。并根據老師反饋的問題積極進行改進。





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