裝備中心學術委員會主任竺建偉對課題的作用與定位表示肯定。他指出,要思考并抓住課題研究中的2個附加值,凸顯課題研究價值。一是思考如何幫助學校真正有效開展綜合實踐活動,二是思考如何建立學校和教育裝備企業的合作紐帶。
會上,課題負責人曹楚斌介紹了課題研究的背景、研究現狀、問題及實踐情況。他重點介紹了“雙新”課程改革背景下,課題組編制的《參考方案》。
上海安科隆電子科技有限公司是課題資源提供組的教育裝備提供單位中的一員,為課題提供了《生態探究:雨水怎么潤花園?》綜合實踐活動的參考方案。
總經理孟俊峰談及了經歷從被動提供設備、使用培訓,到主動配合學校、提出活動內容意見和建議的心路歷程;從機械嘗試產品與課程融合,到靈活彌補產品短板、貼合課堂活動的思維重塑;在豐富學校學習內容的同時,也多樣化了學生的活動形式;單企對多校在實踐研究中是一種隨機現象,課題可以探索相關路徑、相關機制、相關模式的研究,確保持續、有效、高質推進。
上海安科隆電子科技有限公司始終專注于數字化實驗室、探究設備,傳感器的制造。產品功能覆蓋基礎教育學段科學、物理、化學、生物等學科課程實驗教學內容,以及綜合實踐活動實踐學習內容。
《上海師范大學附屬楊浦濱江實驗小學 實驗場景》