2019年8月28日上午9時，由安徽省仁眾教育基金會出資，市教體局教研室、師訓中心、電教館共同主辦，池州一中、池州六中具體承辦的“2019年池州市理科實驗教學能力提升活動”正式啟動。       池州市教體局副局長許雪梅，安徽省仁眾教育基金會秘書長陳淑華，省教科院專家夏建華主任，安徽師范大學化學與材料科學學院、上海中科教育裝備集團及ACRO安科隆科技有限公司專家教授，全市高中物理、化學實驗骨干教師，市、縣(區)物理、化學專兼職教研員一百余人參加活動。       本次活動得到市、縣區教體局的高度關注和大力支持，各高中學校積極推進，為活動的開展提供了有力保障。市教體局副局長許雪梅在講話中表示：實驗教學具有獨特價值，能促進學生對本源的思考，洞察物質結構的內核，淬煉嚴謹學風，在未來的道路上以科學精神，從容面對生活中的各種困惑。是為積極應對高中新課程實驗教學的新要求，吹響的實驗教學集結號。       活動倡導廣大教師們扎扎實實做實驗，做真的實驗；克服種種困難，堅持做實驗；用實驗這把鑰匙打開知識寶庫的大門，讓高中教學更貼近學生生活，更貼近實際。       探究實驗室大概是2000年由國外引入到中國，引入到中國時，國外的學校已經使用了50年以上。       我們國家實在05年左右就已經發現探究實驗室對教育的重要作用，并開始推薦有條件的學校配備探究實驗室。05~10年左右，北上廣的教材就已經加入了探究實驗儀器，10年后陸續有其他城市將探究實驗儀器加入教材，此時上海已經開始將其列入考試內容。傳感器在教學中的應用實驗過程 "可 視 化"      數據采集“精 準 化”數據處理“智 能 化”    實驗教學“數 字 化”       活動的目的是為適應新高考改革方案的需要，改變因缺乏實驗員，學生黑板上“做”實驗，培養優秀專業老師指導學生實際參與分組實驗，激發學習興趣和提高動手能力?；顒娱_展受到一線老師們的歡迎，他們“做中學”、主動合作探究，結合理科教學內容進行深度思考、討論，模擬實驗現象進行定量分析，收獲滿滿。

展會回顧

? ? ? ?? ? ? ?中國教育裝備展示會是由中國教育裝備行業協會主辦的全國性教育裝備專業展會，是我國乃至全球教育裝備行業規模大、影響廣、專業性強的品牌展會，并列入商務部國家重點引導、支持展會。? ? ? ?第76屆的教育裝備展示會，安科隆科技以“展示、交流、合作、發展”為主旨，我們將全面針對物理、化學、生物、小學科學的教育裝備新技術、新產品、新成果。地址位于 重慶國際博覽中心，本公司展會位于S7號館（S7056）? ? ? ?讓我們相聚重慶，共敘舊情，交流發展，共創未來！? ? ? 2019年傳感器行業現狀分析與發展前景預測傳感器技術是一項當今世界令人矚目的迅猛發展起來的高新技術之一，也是當代科學技術發展的一個重要標志，它與通信技術、計算機技術構成信息產業的三大支柱之一。正是由于世界各國普遍重視和投入開發，傳感器發展十分迅速。目前世界上從事傳感器研制生產單位已超過6500家。美國、歐洲、俄羅斯各自從事傳感器研究和生產廠家1000余家，日本有800余家。?2017年全球傳感器規模近2000億，中國增長極快。?近年來，全球傳感器市場一直保持快速增長，2009年和2010年增長速度達20%以上；2011年受全球經濟下滑的影響，傳感器市場增速比2010年下滑5%，市場規模為828億美元。隨著全球市場的逐步復蘇，2012年全球傳感器市場規模已達到952億美元，2013年約為1055億美元。隨著經濟環境的持續好轉，市場對傳感器的需求將不斷增多，2016年市場規模突破1700億美元，增速達到9.7%。目前全球傳感器市場主要由美國、日本、德國的幾家龍頭公司主導，其中，美國、日本、德國占據近70%的市場份額，我過也是不斷加快發展的腳步。傳感器作為物聯網的心臟，發展空間巨大物聯網的系統架構一般由感知層、傳輸層和應用層組成，其中，感知層主要由傳感器、微處理器和無線通信收發器等組成。根據麥肯錫報告的預測，到2025年物聯網帶來的經濟效益將在2.7萬億到6.2萬億美元之間。其中，傳感器作為數據采集的入口、物聯網的“心臟”，將迎來巨大的發展空間。

應用數字化傳感器 適應新課程改革       在推進素質教育和教育現代化進程中，教育技術裝備無疑是重要的條件保障。隨著當今社會的不斷進步，科學技術的不斷發展，在現代教學中，傳感器的出現改變著人們學習科學的方式。 教學中使用數字化傳感器，提高了實驗過程中的準確性和操作性，使老師在傳承知識的過程中更加便捷，課堂氣氛更加生動；使學生在學習知識的過程中更加主動，增強求知欲，提高科學探究的能力。       簡單的說就是理化生實驗采用傳感器來完成。比如傳統物理實驗的牛頓第三定律，傳統方式是采用兩個彈簧秤對拉看刻度基本相等，而數字化探究實驗采用兩個力傳感器對拉，通過兩根USB線將傳感器數據傳入電腦，然后同軟軟件可以以數字和曲線的形式顯示出力的大小變化曲線和數據是相等的和對稱的，并且可通過軟件進行曲線的擬合。ACRO安科隆探究室是對傳統實驗的一個非常好的補充，在傳統實驗一些只能定性無法定量的實驗以及一些微小或瞬間數據的測量上，數字化實驗室能發揮出巨大作用。      應用雙向力傳感器還可研究摩擦力、重力大小與質量的關系、力的相互作用、杠桿的平衡條件、斜面的機械效率、滑輪與動滑輪、影響浮力大小的因素、二力平衡、向心力、力的合成與分解、驗證動量定理（變力）、驗證熱脹冷縮等。      目前本公司已研發出五十多種傳感器及一百多種輔件，每種ACRO傳感器都可應用于多種實驗中，輔助教師更好的達到教學目的。        數字化實驗室作為一種新型課程資源，以學生的真實實驗為基礎,實現了信息技術與中學理科課程的有效整合，對當前的教育變革起到了一定的指引作用?；跀底只瘜嶒炇业闹袑W理科教學在常規教學創新、傳統實驗改進、科學探究深入等方面具有良好效果。       安科隆科技是一家致力于產品質量的生產型廠家，不斷研發更新更加貼切于教學的傳感器及輔件。具備專業的培訓人員，對學校教師們進行傳感器的應用及使用方法進行培訓。并根據老師反饋的問題積極進行改進。

第75屆中國教育裝備展示會 & ACRO安科隆科技       中國教育裝備展示會是由中國教育裝備行業協會主辦的全國性教育裝備專業展會，為了更好的傳播教育性科技設備的特點，完善教學需求，安科隆科技積極參加每屆中國教育裝備展，展示樣品，專業技術人員講解，與用戶進行非常直觀的探討。       數字化探究傳感器學習空間里進行的實驗活動是從培養學生理論知識的實踐能力出發，著眼于為學生提供真實的科研機構的實驗環境和操作流程，培養學生使用高度集成的精密儀器測量多項數值，并使用電腦軟件分析實驗數據。高度集成的便捷探究儀器的操作簡便實用?？梢悦撾x復雜的裝備和配件完成實驗，并且提供了大量戶外環境的實驗功能。是對傳統探究實驗的一個非常好的補充。      當前已有13個?。ㄊ校┏雠_數字化探究實驗室配備標準（北京、天津、上海、山東、廣東、江蘇、浙江、福建、河北、山西、陜西、湖南、湖北）。ACRO安科隆科技會堅持實用原則，提高老師教學質量，降低學生理解難度。